欲让孩子赴美念大学的家长：如何评估国际高中的质量
对于有想让孩子赴美读大学的家长来说，比较理想是在孩子高一甚至初三时就开始仔细规划。为了使他们能够更充分准备来迎接随之而来的挑战，其中最为重要的是决定怎样的高中能够让他们更好地为美国大学做准备。
如何评估国际高中质量
评估国际高中的质量非常重要。学校的AP或者IB性质并不能保证这些课程达到了预期的效果。在选择和评估学校AP和IB课程时候还要考虑以下几个重要因素：
1. 学校聘请了多少外籍老师？他们教的是哪些课程？对有赴美留学计划的学生来说，参加AP和IB课程的目的就是对美国课堂学习的模拟体验。如果大部分课程都是用中文教授的话，就很难做到真正模拟这点。许多学校会用中文教授部份如物理，微积分一类的课程，这样学生在考试中就能取得好成绩，并获得IB文凭。但是这么做就不能很好的为美国的学习生活做准备。所以，越多的英语授课课程，学习的体验就越接近美国。
2. 学校提供哪些课程？很多学校只提供他们已有的常规课程。中国的很多AP和IB学校会有大量的科学和数学课程，但是很少有历史，社会科学，艺术以及外语等课程。对美国大学招生委员会来说，课程能把学生区分开来，他们能看出学生大学第一年参加的课程类型，同时能表明学生在学术方面全面发展，既有数学和科学，也有艺术和人文。所以，提供多样性的课程表明学校致力于IB和AP课程的发展。
3. 对于IB课程，以往的毕业生完成的是什么性质的项目和论文？建议去询问过去一两年毕业的学生的项目和志愿服务内容，这会帮助你更了解你即将遇到的课程和导师的水平。 AP项目同样也提供两个顶尖课程，其中一个就是研究性项目。若你欲申请的学校提供以上资源，这就基本说明学校不仅仅满足于打着AP的名号开设现有的AP课程，而是致力于AP课程的真实用意及发展。所以，有着很好的往届生研究成果能很好的理解AP和IB的目标，并且有相应的资源来支持这些研究。
在学生的教育上做出重大决策是很困难的，尤其是面对众多标榜“最好的选择”的时候。最好的选择是建立在有着长期规划的基础上，并且在高中时候就应该有一个明确的方向。 AP和IB课程都能很好的给予学生有意义的学习经历，从而帮助学生未来更适应美国大学的生活。重要的是家长在挑选学校的时候需要仔细考虑下学校教育的质量。
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